4º ESO. VIDEO CLONACIÓN

1) ¿Qué es la clonación?
2) ¿Por qué todas las células de un organismo tienen toda la información genética de dicho organismo?
3) ¿De dónde se obtuvieron las células diferenciadas en la clonación de la oveja Dolly?
4) ¿Qué papel juega en citoplasma del óvulo en este proceso de clonación?
5) ¿Qué dos fines puede tener la clonación humana?
6) ¿Por qué la clonación terapéutica genera una controversia ética?
7) ¿Estás de acuerdo con las palabras de la Dra. Ángela Aparisi? ¿Por qué?
8) ¿Qué alternativa hay actualmente a la utilización de embriones con fines terapéuticos?



4º ESO. 
VIDEO  " LA MITOSIS"

1) ¿Qué es la mitosis?
2) ¿Cómo se llama el punto que une dos cromátidas?
3) ¿Qué estructuras se separan durante la mitosis?
4) ¿En qué fase de la mitosis desaparece la membrana nuclear?
5) ¿Cómo se llama la estructura formada por las hebras que salen de los centrosomas?
6) ¿En qué fase se divide la célula?
7) ¿Cómo son las células que se forman por mitosis respecto a la célula medre?


4°ESO VIDEO 'QUE ES EL ADN Y COMO FUNCIONA"

VIDEO “¿Qué es el ADN y cómo funciona?”

1)      ¿Qué forma tiene la molécula de ADN?
2)      ¿Cuántos tipos de aminoácidos existen? Pon tres ejemplos de aas
3)      ¿Qué moléculas están formadas por la unión de aas?
4)      ¿en qué parte de la célula se encuentran los aas?
5)      ¿Cuál es la principal función del ADN?
6)      ¿Qué es el ARN? ¿Cómo sale del núcleo celular?
7)      ¿Qué función tienen los ribosomas?
8)      ¿Cuántas “letras” del ADN necesitan pasar por el ribosoma para ensamblar un aas?
9)      ¿Qué hace la cadena de aas conforme se va formando en los ribosomas?
10)   Haz un breve esquema del contenido del video.


4º ESO. TRABAJO 3º TRIMESTRE

Durante el tercer trimestre del curso tenéis que hacer un nuevo trabajo. Esta vez el tema es:

"ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO "

Las ideas principales que debéis tratar en este trabajo son las siguientes:

1) Clasificación actual del Homo sapiens dentro del Orden Primates.
2) Descripción del proceso de hominización hasta llegar al Homo sapiens.
3) Importacia de los fósiles en el estudio de la evolución humana.
4) Pruebas genéticas y bioquímicas del origen y evolución del ser humano.


- A parte de estas ideas principales podéis incluir otras que os parezcan adecuadas al tema. 
- Los criterios de evaluación del trabajo los tenéis en la MATRIZ DE EVALUACIÓN.
- El trabajo se presentará manuscrito y a doble cara, y antes del 15 de mayo del 2015.

3º ESO. TRABAJO 3º TRIMESTRE

Durante este tercer trimestre tenéis que hacer un trabajo desarrollando el siguiente tema:

EPIDEMIAS
¿Qué es una epidemia?
¿Por qué se produce?
¿Cómo se puede combatir y prevenir?
Ejemplos de epidemias a nivel mundial o nacional. Indicar qué la causó, el número de muertes, cómo se erradicó, etc.
Riesgo actual de epidemias a nivel mundial.

Para más información sobre la evaluación del trabajo ver apartado "TRABAJOS ESCRITOS" en la pestaña superior del blog "3º ESO"

El trabajo se presentará manuscrito, a doble cara y antes del 13 de mayo del 2015.

4º ESO. TRABAJO 2º TRIMESTRE

Durante el segundo trimestre del curso tenéis que hacer un nuevo trabajo. Esta vez el tema elegido es:

"LAS MUTACIONES GENÉTICAS "

3º ESO. TRABAJO 2º TRIMESTRE

ESTUDIO COMPARATIVO DEL SISTEMA NERVIOSO EN ANIMALES.
En este trabajo deberéis buscar información sobre el sistema nervioso de los diferentes grupos de animales
(invertebrados, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos), indicando sus principales diferencias y semejanzas así como los diferentes órganos de los sentidos que podemos encontrar en cada grupo.

- Los criterios de evaluación del trabajo los tenéis en la MATRIZ DE EVALUACIÓN.
- El trabajo se presentará manuscrito y a doble cara, y antes del 25 de febrero del 2015.
3º ESO. TRABAJO INDIVIDUAL 1º TRIMESTRE.

TEMA: "EL CÁNCER"
A lo largo del trimestre deberéis realizar un trabajo individual sobre este tema. Podéis hablar sobre los puntos que consideréis más interesantes, como por ejemplo: qué es el cáncer, tipos, tratamientos, formas de prevención, incidencia en nuestro país, etc. También podéis añadir fotos, mapas, tablas o gráficas que ayuden a la comprensión de tema.
El trabajo se realizará a mano y deberá incluir los siguientes apartados: Portada, resumen, contenido, conclusiones, vocabulario (10 palabras) y bibliografía.
En este enlace podéis encontrar más información sobre la forma de evaluar el trabajo.
https://drive.google.com/file/d/0BwYmEc5k0CRzbGxsb0ViX0xaOEE/edit
La fecha límite de entrega es 28 de Noviembre de 2014.




4º ESO - PROBLEMA GENÉTICA 2

Ciertos tipos de miopía en la especie humana dependen de un gen dominante (A); el gen para la vista normal es recesivo (a). ¿Cómo podrán ser los hijos de un varón normal y de una mujer miope, heterocigótica? Haz un esquema de cruzamiento.

4º ESO - PROBLEMA GENÉTICA 3

Se cruza un ratón dihíbrido de pelo largo y de color gris con otro también híbrido de pelo largo pero de color blanco, ¿Qué probabilidad hay de que nazcan ratones con el pelo corto y de color gris? ¿Y con el pelo corto y de color blanco? (Pelo largo, L, domina sobre pelo corto, l; y pelo gris, G, sobre pelo blanco g).

4º ESO - PROBLEMA GENÉTICA 1

La lana negra de ciertos rumiantes se debe a un alelo recesivo, b , y la lana blanca a su alelo dominante, B . Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro. ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?

4º ESO PROBLEMAS DE GENÉTICA

En este enlace tenéis unos cuantos ejercicios con soluciones y bien explicados, para que vayáis practicando para el control.

http://es.calameo.com/read/000001831caf3413a2dad

2º ESO. IDENTIFICACIÓN DE ROCAS

Aquí tenéis las fotografías que debéis estudiar para la parte práctica del control del tema 8. Tenéis que reconocer el nombre y el tipo de roca.

FÓSILES GUÍA

BIO y GEO (4º ESO)
Los FÓSILES GUÍA son de especial importancia para la ciencia, ya que permiten datar los estratos en los que se encuentran. Para ello deben cumplir tres características:
-Ser abundantes.
-Tener una ámplia zona de distribución.
-Haber vivido durante periodos relativamente cortos de tiempo (en épocas concretas)

Para el control del tema 2 tenéis que conocer los principales fósiles guía. Hay que saber identificarlos a partir de la foto, conocer la época en la que vivieron y el tipo de animal (o planta) que era. En este enlace tenéis los más importantes: